{"id":2561,"date":"2025-12-08T20:24:35","date_gmt":"2025-12-08T23:24:35","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/?p=2561"},"modified":"2025-12-12T20:11:26","modified_gmt":"2025-12-12T23:11:26","slug":"pesquisador-desenvolve-modulo-que-incentiva-interesse-de-estudantes-pelas-engenharias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/pesquisador-desenvolve-modulo-que-incentiva-interesse-de-estudantes-pelas-engenharias\/","title":{"rendered":"Pesquisador desenvolve m\u00f3dulo que incentiva interesse  de estudantes pelas engenharias"},"content":{"rendered":"<p>O engenheiro eletr\u00f4nico e pesquisador Jorge Andr\u00e9s Cardona Gil, doutorando da Universidad Pontificia Bolivariana (UPB), de Medellin, na Col\u00f4mbia, desenvolveu um projeto que leva aos estudantes da rede p\u00fablica municipal e estadual, uma tecnologia digital capaz de simular atividades de engenharia. Parte da pesquisa est\u00e1 sendo realizada na Universidade de Ribeir\u00e3o Preto (Unaerp) e ser\u00e1 aplicada a alunos do Ensino Fundamental II e M\u00e9dio.<\/p>\n<p>No Brasil, uma pesquisa desenvolvida pelo Instituto Locomotiva para o Centro de Integra\u00e7\u00e3o Empresa-Escola (CIEE), constatou que apenas 12% dos alunos do ensino m\u00e9dio possuem interesse em cursar as \u00e1reas de engenharia. Foi observando a baixa procura dos jovens da Col\u00f4mbia e do Brasil pelas engenharias que Cardona decidiu criar o M\u00f3dulo de Agricultura de Precis\u00e3o (MAP).<\/p>\n<p>\u201cOs estudantes n\u00e3o querem ou n\u00e3o se interessam por estudar engenharia. Uma maneira de superar essa barreira \u00e9 um m\u00f3dulo como este. Isso \u00e9 fundamental para entender que a engenharia \u00e9 simples, que nos ajuda e \u00e9 \u00fatil na vida\u201d, fala.<\/p>\n<p>O projeto, que ser\u00e1 inserido durante o per\u00edodo letivo nas escolas, visa estimular os alunos a considerar a engenharia como uma \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o. \u201cA ideia \u00e9 que os estudantes possam acessar, fazer uma experimenta\u00e7\u00e3o, saber que existem a matem\u00e1tica, as ci\u00eancias e que n\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil, \u00e9 aplic\u00e1vel\u201d, diz o pesquisador, sobre o objetivo do MAP.<\/p>\n<p>Outro benef\u00edcio para os estudantes \u00e9 o desenvolvimento de habilidades e compet\u00eancias fundamentais que estimulam o pensamento cr\u00edtico. \u201c\u00c9 um m\u00f3dulo baseado em compet\u00eancias focadas em engenharia, ci\u00eancia, tecnologia e matem\u00e1tica. Elas se concentram em medi\u00e7\u00e3o, em an\u00e1lise de dados e c\u00e1lculos simples. Voc\u00ea tamb\u00e9m pode adquirir comunica\u00e7\u00e3o, controle e aprender a manipular uma interface\u201d.<\/p>\n<p>Desenvolvido por Cardona, o M\u00f3dulo Did\u00e1tico de Agricultura de Precis\u00e3o (MAP) \u00e9 um equipamento port\u00e1til que oferece o contato com sensoriamento, controle e an\u00e1lise de dados de uma mini estufa. Equipado com sensores que medem temperatura, umidade e raios UV, o prot\u00f3tipo possui um sistema de irriga\u00e7\u00e3o por gotejamento, tr\u00eas lumin\u00e1rias de led que simulam o ciclo do sol e um vaso para planta\u00e7\u00e3o, controlado por um software em duas modalidades de controle: o autom\u00e1tico e o manual.<\/p>\n<figure id=\"attachment_2564\" aria-describedby=\"caption-attachment-2564\" style=\"width: 800px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2564 size-large\" src=\"http:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Modulo-Didatico-de-Agricultura-de-Precisao-1024x768.webp\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Modulo-Didatico-de-Agricultura-de-Precisao-1024x768.webp 1024w, https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Modulo-Didatico-de-Agricultura-de-Precisao-300x225.webp 300w, https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Modulo-Didatico-de-Agricultura-de-Precisao-768x576.webp 768w, https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Modulo-Didatico-de-Agricultura-de-Precisao-1536x1152.webp 1536w, https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Modulo-Didatico-de-Agricultura-de-Precisao-2048x1536.webp 2048w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-2564\" class=\"wp-caption-text\">O MAP &#8211; M\u00f3dulo de Agricultura de Precis\u00e3o \u00e9 o prot\u00f3tipo utilizado para fomentar a forma\u00e7\u00e3o de engenheiros<br \/>Foto: Equipe de Reportagem &#8211; Maby Ferreira, Matheus Carvalho, Nathan Costa e Yago Franzoni<\/figcaption><\/figure>\n<p>\u201cVou apresentar isso por meio de metodologias de explora\u00e7\u00e3o, do toque, da observa\u00e7\u00e3o e de mim, um guia que fornece informa\u00e7\u00f5es para a pessoa\u201d, explica o pesquisador, em rela\u00e7\u00e3o a incentivar a autonomia dos alunos durante o uso do MAP.<\/p>\n<p>Segundo o coordenador de Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Tecnologia Ambiental da Unaerp, Murilo Innocentini, o m\u00f3dulo demonstra aos estudantes algumas no\u00e7\u00f5es de sensoriamento e manuseio. \u201c\u00c9 uma ferramenta para os alunos programarem e verem como simular o crescimento de uma planta. Ela vai crescendo e os grupos nas salas de aulas v\u00e3o aprendendo\u201d.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-2565 size-full\" src=\"http:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Ilustracao-MAP-e1765236745440.jpg\" alt=\"\" width=\"954\" height=\"896\" srcset=\"https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Ilustracao-MAP-e1765236745440.jpg 954w, https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Ilustracao-MAP-e1765236745440-300x282.jpg 300w, https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Ilustracao-MAP-e1765236745440-768x721.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 954px) 100vw, 954px\" \/><\/p>\n<p>Voltado para os \u00faltimos anos escolares, per\u00edodo em que os estudantes est\u00e3o mais pr\u00f3ximos de escolher um curso no ensino superior, o engenheiro eletr\u00f4nico enfatiza o impacto esperado da aplica\u00e7\u00e3o do projeto. \u201cO que se busca neste caso \u00e9 que haja uma alfabetiza\u00e7\u00e3o digital e no\u00e7\u00f5es de automatiza\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m h\u00e1 um impacto social, ent\u00e3o que se fomente essas compet\u00eancias para que possam contribuir\u201d, fala.<\/p>\n<figure id=\"attachment_2566\" aria-describedby=\"caption-attachment-2566\" style=\"width: 2560px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2566 size-full\" src=\"http:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Jorge-Cardona-manuseando-o-MAP_03-scaled.webp\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1920\" srcset=\"https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Jorge-Cardona-manuseando-o-MAP_03-scaled.webp 2560w, https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Jorge-Cardona-manuseando-o-MAP_03-300x225.webp 300w, https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Jorge-Cardona-manuseando-o-MAP_03-1024x768.webp 1024w, https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Jorge-Cardona-manuseando-o-MAP_03-768x576.webp 768w, https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Jorge-Cardona-manuseando-o-MAP_03-1536x1152.webp 1536w, https:\/\/jornalismounaerp.com.br\/faro\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Jorge-Cardona-manuseando-o-MAP_03-2048x1536.webp 2048w\" sizes=\"(max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-2566\" class=\"wp-caption-text\">Jorge Cardona ajusta o sensor de umidade do MAP para leitura correta das condi\u00e7\u00f5es do solo<br \/>Foto: Equipe de Reportagem &#8211; Maby Ferreira, Matheus Carvalho, Nathan Costa e Yago Franzoni<\/figcaption><\/figure>\n<p>Al\u00e9m de promover o interesse dos jovens pelas \u00e1reas da engenharia, o projeto tamb\u00e9m pode se estender para fora do ambiente escolar e estimular solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas de agricultura. \u201cA ideia \u00e9 desenvolver engenharia, investir em algo que seja forte para a Col\u00f4mbia, para o Brasil, como a agricultura. E a agricultura nesses dois pa\u00edses est\u00e1 se desenvolvendo, avan\u00e7ando e incorporando mais tecnologia\u201d, diz Cardona, completando que a integra\u00e7\u00e3o da agricultura com a tecnologia ajuda a melhorar a efici\u00eancia das planta\u00e7\u00f5es, reduz o tempo de cultivo e o consumo de energia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O engenheiro eletr\u00f4nico e pesquisador Jorge Andr\u00e9s Cardona Gil, doutorando da Universidad Pontificia Bolivariana (UPB), de Medellin, na Col\u00f4mbia, desenvolveu um projeto que leva aos estudantes da rede p\u00fablica municipal e estadual, uma tecnologia digital capaz de simular atividades de engenharia. 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